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2017年9月12日(火) [中1英語]

中1英語です。

『三単現のS』という単元を学習しています。

疑問文を作る練習をした時、
普通、文の前にDoesを付け、
動詞のSを取るというパターンが
多いのですが、問題の中で
同じパターンでは出来ない問題が
2問ありました。

違う問題パターンになっていることに
気付く生徒さんと気付かない生徒さんで
分かれました。

気付く生徒さんは、問題を解く前にする
説明をよく聞いて、
テキストに下線を引き、根拠を確認しながら、
考えて答えています。

気付かない生徒さんは、
説明を聞いていないので、
間違えます。問題もただ
解くだけになっているようです。

学校でも、同じことが起こっていれば、
学習が出来るようにならないのは、
当然です。

頭がいい、悪いではなく、
授業を受ける姿勢が全てだと思います。

授業の受け方が良くなければ、
今後も注意をして、学校でも
授業を聞けるようになるよう、
指導を行います。

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2017年9月11日(月) [小学生英語]

今日は16年前にアメリカで同時多発テロが
起こった日ですね。

今日来た小学生は、「知らない。」
と言っていました。
まだ生まれていない時だそうです(^^;)

私にとっては、
衝撃的な出来事でしたけど。

小学生英語です。

小4~6迄バラバラのクラスですが、
それぞれ、当日目標を決めて、
練習しております。

最近、このクラスメンバーだけではなく、
一部の中学生が、英語を読めない
ケースを見掛けます。

英語を読めなければ、
英文の意味もわからないと思います。

よって、英語の文字だけを見て、
本当に読めているかどうかも、
確認をしています。

日本語や絵を見て、
推測して、読めているだけの可能性も
あるので、チェックを行います。
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2017年9月9日(土) [中3社会]

中学社会です。

『三権分立』という単元を学習しました。

日本が実践している政治の全体像と言ってもいい位、
大事な内容で、中学校でも必ず触れる内容です。

よって、「次回、図の確認テストを行い、
一人でも100点を取れないと、
連帯責任で、次々回、全員追試だ。」と話しました。

一部の生徒さんは、驚いていましたが、
いつもより、真剣に授業を受けていました。

このような指示を生徒さんに出すことは少ないですが、
今後も、タイミングを図りながら、学習するチャンスを
提供し、生徒さんの目標に少しづつ近づくよう
指導を行います。
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