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2019年7月19日(金) [中2英語]

中2英語です。

『もし~ならば,if』という単元を学習しました。

「if節は、未来の事を伝えていても、
現在形で表現する」という所が出てきた時、
ある生徒さんが「どうして?」と聞いてきました。

生徒さん達に「どうしてだと思う?」と聞くと、
2名ほど、説明をしました。

他の生徒さん達も「すごい!」と
声を上げていました。

「どうして?」と考える力、
理由を導く力、等々
生徒さんには、いっぱい力を持っています。

彼らの素晴らしい力を
いっぱい見つけたいです[ぴかぴか(新しい)]



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2019年7月5日(金) [中2英語]

中2英語です。

『英語落語』を学習しました。

「扇子を長く使う方法」という話で、
皆さんで、扇子を紙で作り、実演し合いました。

眠そうにしている生徒さんが数名いましたが、
実演することで「眠気覚まし」になったようでした。

問題に、やや難しい表現が出てきましたが、
何とか理解しようというメンバーが
多かったです。

これからも、
生徒さん全員が参加できる授業を目指します。



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2019年6月21日(金) [中2英語]

中2英語です(一部の学校)。

定期試験が昨日、本日終了した
メンバーがほとんどでしたが、
欠席することなく、頑張って授業を受けました。

発音したり、考えたり、発表したり、
多くのワークがありましたが、
疲れからか、妙にテンションが高い生徒さんが
数名いました。

部活も始まり、眠そうな生徒さんもいますが、
彼らにとって、いい意味で、いぶきが心地よい場所に
なれるような気配りを行いたいです。


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2019年6月14日(金) [中2英語]

中2英語です。

『電話で依頼する、誘う』という表現を学習しました。

学校教科書の対話文を発音した後、
実際、お友達をお願いしたり、誘ったりという
原稿を作成、練習しました。

クラスの生徒さんが困ると、
皆さんで協力し合うことがありました。

講師だけの一方的な授業ではなく、
生徒間で横のつながりが出てくるような、
授業を心掛けたいです。

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2019年5月17日(金) [中2英語]

中2英語です。

学校教科書の本文内容を
確認しました。

生徒さん達も中1とは違って、
文章が難しくなっていることを
授業終わりに近づくにつれて、
実感したようで、いつもより、
真剣な様子で学習しているようでした。

最近の教科書は、
学習する文法を取り上げた文が、
少なく、単語が難しいです。

プログラム3のパート2の文法文は、
14文中、答えのNoを含めて3文のみです。

単語は、distance(距離)やagainst(~に反対して)のような
つづりが長い単語がもう出てきています。

保護者様の時代に学習していた公立の教科書とは、
内容がかなりかけ離れていると思います。

いぶきでの授業で、
今後学習する時に困りそうな事を
見極めて、生徒さんが学校で学ぶ時に、
「あっ、この文、単語分かる!」という
気づきが見つけられるよう指導します。

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2019年5月10日(金) [中2英語]

中2英語です。

春期講習ごろから、
いぶきに参加しているメンバーが数名います。

最初の頃は、授業中話を聞き逃したり、
よくわからないことが多かったり、
等々、困る事が多かったと察します。

5月になり、だいぶ慣れてきたのか、
彼らから、「わからない!」と発言したり、
「これって何?」のような、質問が出たり、
クラスに溶け込むようになりました。

中2で困る箇所の話をした時も、
熱心に耳を傾けているようでした。

同時に、中1からいるメンバー達も、
引っ張られるように、
前向きな姿勢が見られ、
相乗効果が起こっています。

昨日も、学院長が彼らを中心に
方程式の2時間位、特別補習授業をした後、
絡んでいたひもがほどけたようだったように、
出来るようになり、真剣に取り組んでいたので、
とても褒めていました。

彼らの頑張りを今後も応援いたします。


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2019年4月19日(金) [中2英語]

中2英語です。

「~しなければいけない」の表現を
学習しました。

「『宿題をしなければいけない。』や
『掃除しなければいけない。』いうよね?」と
話すと「いやだ~」という意見がありました。

お父様やお母様に言われるようで、
他のメンバーが「(私たち)思春期なんだよ。」と
発言していました。

周りの方から、たくさんの「期待」の
プレッシャーがあると思いますが、
「その中で、いぶき生は健気に頑張っているんだな~。」
と実感したひと時でした。

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2019年3月15日(金) [中2英語]

新中2英語です。

新しい単元に入りました。

前回から、徹底して、
授業で取り入れている事で、
英語を日本語に直すことです。

いくつかの中学校の学期末テストの問題を
見せてもらいましたが、
日本語より、英語の量が増えています。

たまたま問題が解けて、〇になっても、
英語を見て、意味が解っていなければ、
その場しのぎで、終わってしまいます。

普段から、生徒さん達は、
過程を考えている表れとして、
記号を書きます。

答えの出来にこだわらず、
よく考えている過程を
受け止めます。

それが遠回りのようで、
彼らの力を伸ばす近道だと
生徒さんに接していて、感じます。

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2019年3月8日(金) [中2英語]

新中2英語です。

定期試験明け、初めての授業でした。

新中1だった頃に比べ、
前回の定期試験に対して、
一生懸命取り組んでいる姿勢が
感じられました。

授業中、一部の生徒さん達が
大きな声で話して、
注意する場面はありますが、
学習内容に集中している時間が
長くなりました。

4月から中2になり、
色々な経験をすると思います。
彼らの成長を見守りたいです。

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2019年2月14日(木) [中2英語]

中2英語、木曜クラスです。

定期試験が近いので、
定期試験に直結しそうな内容を触れました。

発音したり、作業したり、
慌ただしい授業ですが、
皆さん頑張っていました。

今の学年最後の試験なので、
試験対策も気合を入れて、
学習出来るようサポートします。


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