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2019年9月4日(水) [中3英語]

中3英語、Sクラス(一部の学校)です。

教科書本文を扱いました。

『鳥獣戯画』という
約800年前の日本の漫画についてのお話でした。

ペアかグループを組み、
音読しました。違う学校の生徒さんと
一緒になるケースがありますが、
皆さん協力し合い、発声していました。

以前に比べて、
読む力が付いているようですので、
今後も英文読解を組み込みます。
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2019年3月19日(火) [中3英語]

中3英語です。

定期試験も終わり、
終業式が近づいていますが、
皆さん熱心に学習しております。

3年生の内容を少しづつ触れ、
以前より身に付けようという意識が
高まっている気がします。

ペアを組んで、作業をしたのですが、
違う学校同志の生徒さんで、
話し合って、上手にまとめていました。

春期講習は、早い時間と遅い時間のクラス
4月からは、SSクラス(偏差値65以上目指すクラス)と
分かれますが、今日のような雰囲気は保ち、
中3生の意識を高めたいです。
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2019年3月14日(木) [中3英語]

中3英語、木クラスです。

『電車の道案内』を学習しました。

大井町駅から羽田空港駅までの
経路を鉄道経路図を見ながら、
ペアで話し合い、旅行者と教える人を想定した
対話文を作成する指示を出しました。

楽しそうに話し合い、
ペアで協力して、対話文を英作しました。

東京オリンピックを控え、
海外からの旅行者は増える続けるでしょう。
現に、海外の方がいぶきに来て、
この地域のホテルの場所を聞いてくるケース
は、何度かありました。

道に困っている海外観光客のお手伝いして、
日本を楽しんでもらえるよう、
このような練習は、意義あるものだと
つくづく思いました。

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2019年3月12日(火) [中3英語]

新中3英語、火曜日クラスです。

「人に~を頼む」という文を扱いました。

例文を考える時、
生徒さん達に「お父さんやお母さんが
みんなに何か買ってくるように、
頼まれたことない?塾の帰りなどに。」
と聞くと、

生徒さんA「おつかい?」
私「そうだよ。」
生徒さんA「スーパーでカレーの具材を買うよ。」
私「すごいね~。スーパーのかごの中に入れて、
運ぶんだ。」
生徒さん「『これはどうかな?』って見るんだ。」
と品定めするそうです。

他にも、朝食を買って帰る生徒さんや、
「お母さんがお仕事で疲れている時、
夕食作るよ。」と話して頂いた生徒さんも
いました。

部活等と塾を両立しながらも、
家事をしている姿が目に浮かびました。
けなげで微笑ましいです[メール]

このような生徒さん達が
いぶきに来て、頑張っているので、
とても励みになります。
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2019年3月7日(木) [中3英語]

新中3英語、木曜クラスです。

今日のメンバーは、
冬期講習頃からの参加者や
個別指導からの移行した生徒さんです。

授業の受け方や宿題のやり方について、
ある新高1生の話をしました。

授業中の話はよく聞いて、
大事な所は上手にメモを取り、
宿題のノートは、出来なかった所を入念に
学習していることを感じ取れます。

この話をした時、生徒さん何名か
いい表情が変わりました。

今後も生徒さんの現状の様子に合わせて、
見本になりそうな生徒さんのお話をしたいです。

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2019年3月5日(火) [中3英語]

新中3英語、火クラスです。

授業の内容ではありませんが、
今後の流れを話しました。
3月10日に高校入試説明会&ガイダンスが行われること、
偏差値65以上を目指す特進クラスを4月から開設お知らせ、
3科か5科コースの選択について
盛りだくさんになってしまいましたが、
皆さん、真剣に聞いていました。

今後のイベントから、受験のみならず、
将来のことを考えて、
地道に突き進めるよう応援します。

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2019年2月28日(木) [中3英語]

新中3英語、木曜クラスです。

昨日か今日を含めて3日間、
中学校で定期試験期間でした。

今日のメンバーには、
「明日は、都立一般入試の合格発表日で、
もうすでに、今日のメンバーは入試迄
あと1年切っている」と伝えました。

よくある例えですが、
入試は短距離走の定期試験と違い、
長距離走です。

今の時期は新年度への準備期間としての
大切さを実感できるよう、
新中3生に、働きがけを行います。

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2018年9月19日(水) [中3英語]

中3一部のクラスの通常授業でした。

他の生徒さん達が
定期試験が近かったり、修学旅行があったりで、
少人数クラスでした。

今日のメンバーは、部活や連合陸上大会がある等、
忙しい合間を縫って、いぶきに来ました。

発音したり、指名される回数が、
普段よりも多かったのですが、
皆さん、答えていました。

限られた時間ですが、
集中して効率よく、身につくよう、
生徒達が授業に参加できる環境づくりを提供します。

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2018年3月16日(金) [中3英語]

中3英語です。

中3の最初教科書に登場する、
復習単元を学習しました。
基本の部分で、
つまずく生徒さんが多かったです。

「25%の生徒さんしか、出来ていない。
間違えやすい所だよ。」と話しました。

復習単元は「出来るだろう」と
お互い過信しないよう、
指導を注意したいです。
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2018年3月9日(金) [中3英語]

中3英語です。

宿題をやってきている生徒と
やってきていない生徒と2極分化しました。

私の宿題の出し方に大きな問題があったと
思います。しかし、全体には、
このように伝えました。

「確認テストを宿題とほぼ同じ内容で
出したけど、書けたかな?」
「『どうだったっけ?』とならなかったかな?」と。

一回の授業では身につきません。
宿題と確認テストを似た内容にすることに
より、嫌でも最低3回学習し、定着できるよう
行っております。

宿題については、
3月11日の高校入試説明会・ガイダンスで
伝えようと思います。


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